Alfabetización mediática y educación: ¿Qué pasa con las redes sociales y los videojuegos?

En la actual sociedad del siglo XXI, la sociedad del conocimiento, se hace imprescindible que los ciudadanos tenga una adecuada alfabetización mediática que les permita desenvolverse en ella con soltura. Las nuevas tecnologías inundan de pantallas nuestra vida – televisión, ordenador, móvil, consola de videojuegos – y los mensajes que nos llegan se multiplican. Esta alfabetización mediática capacitará a los ciudadanos para que puedan interpretar toda la ingente información que reciben.

El desarrollo de la competencia mediática se entiende como el ejercicio y adquisición de forma integral  en cuatro dimensiones: cognitiva, instrumental, actitudinal y axiológica. Así definen cada dimensión Carmen Marta y María del Mar Grandío:

  • “La dimensión instrumental para enseñar a manejar el hardware y software de los distintos recursos tecnológicos. Asimismo, fomentar el aprendizaje del lenguaje audiovisual, es decir de los dominios técnicos y expresivos de la narración y textos audiovisuales.
  • La dimensión cognitiva para desarrollar habilidades de uso inteligente de la información y comunicación (búsqueda de datos, selección, reconstrucción, intercambio y difusión de información con distintos códigos) a través de las nuevas tecnologías, así como comunicación  con otras personas mediante recursos digitales.
  • La dimensión actitudinal para fomentar actitudes racionales ante la tecnología (ni tecnofobia o de rechazo, ni tecnofilia o sumisa) y actitudes sociales positivas en la comunicación, como el respeto o la empatía.
  • La dimensión axiológica para que desde un planteamiento emancipador, potenciar criterios para análisis crítico de la información relacionados con la toma de conciencia de que las TIC no son neutrales, sino que inciden en el entorno cultural de nuestra sociedad, y desarrollar valores éticos en el uso de la información y de la tecnología, para evitar conductas de comunicación socialmente negativas.” Sigue leyendo “Alfabetización mediática y educación: ¿Qué pasa con las redes sociales y los videojuegos?”